科學並非遙不可及的理論，它蘊藏於一次烹飪、一枚雞蛋，甚至一陣微風之中中學。近日，重慶市魯能巴蜀中學校《科學小課堂》正式開講，透過數字人老師帶領學生走進身邊的科學世界，讓知識在生活場景中自然浮現。
首期課堂以“雞蛋裡的科學”為主題，生動揭示日常烹飪背後的物理原理中學。為什麼蒸蛋比煮蛋更不易裂？數字人老師解釋，水蒸氣加熱更均勻，使用蛋架則可避免氣室膨脹導致的破裂；若用水煮，在雞蛋圓端扎孔有助於洩壓。此外，雞蛋的口感可透過時間精確控制：水沸後下鍋，轉小火煮6分鐘可得流心蛋，8分鐘是溏心蛋，10分鐘則全熟軟嫩。
魯能巴蜀中學數字人老師主講“科學小課堂”（學校供圖）
這些結論並非憑空而來中學。影片裡，博主楊光為驗證煮蛋工藝，反覆實驗，食用80餘枚雞蛋，記錄分析超2400組資料，將“大概感覺”轉化為精準規律。該案例也成為課堂重點，詮釋了何為“科學精神”——在平凡日常中堅持探索，將經驗轉化為可知、可感的原理。
據悉，魯能巴蜀中學《科學小課堂》將持續開展，圍繞“身邊的科學”“藝術與科學”“創造發明”三大板塊循序漸進推進，致力於為學生提供既有趣又實用的科學知識，打造沉浸式的學習體驗中學。課堂雖只有十分鐘，卻是一次專注的“思維深潛”。在這裡，學生可以“看清聲音的形狀”，追蹤一滴水的墜落軌跡，窺見植物生長的秘密，甚至解析蜜蜂振翅的頻率。這短暫的停頓，不是碎片化的獲取，而是一次向常識深處航行的探索之旅。
各班級觀看科學小課堂場景（學校供圖）
教育猶如播種中學。袁隆平院士曾說“人就像種子，要做一粒好種子。”魯能巴蜀中學將科學視為最具生命力的種子之一，藉由這十分鐘的小課堂，在學生心中埋下“為什麼”的好奇之心。每一次提問都是破土，每一次解答都是向光生長。當課堂結束，科學的種子已在心田悄然紮根。在時光與思考的滋養下，它們終將萌發成林——不僅為個人成長投下綠蔭，更在未來撐起一片屬於創新與發展的天空。（來源：重慶市魯能巴蜀中學校）
